Fachlehrperson Zyklus 3, 17 Lektionen (60%) · Realschule / Sekundarschule · 10.5-20 Lektionen

Die Schule Roggwil sucht eine Fachlehrperson für den Zyklus 3 (60 %). Die Stelle umfasst den Unterricht im Modell 3 sowie die enge Zusammenarbeit mit dem Klassenteam und der Sonderschulpädagogik.

An einer lebendigen Dorfschule mit rund 550 Schülerinnen und Schülern an drei Standorten wird eine Lehrkraft für den Zyklus 3 gesucht. Die Position ist Teil eines Teams, das aktuell ein neues Schulhaus errichtet, um die Lernräume zu erweitern und neue pädagogische Ansätze zu ermöglichen. Im Fokus steht der Unterricht nach Modell 3 in enger Abstimmung mit der Klassenleitung und den Fachpersonen der Sonderschulpädagogik.

Aufgaben

• Durchführung des Unterrichts im Modell 3
• Enge Kooperation mit dem Klassenteam sowie mit Lehrkräften der Sonderschulpädagogik
• Aktive Mitgestaltung des Schullebens
• Teilnahme an regelmässigen Weiterbildungen und Fortbildungen

Anforderungen

• Abgeschlossenes Lehrdiplom oder laufendes Studium an einer Pädagogischen Hochschule (PH)
• Ausgeprägte kommunikative Kompetenzen
• Hohe psychische Belastbarkeit und Resilienz
• Gute organisatorische Fähigkeiten sowie selbstständiges Arbeiten
• Starkes pädagogisches Geschick
• Fähigkeit zur kritischen Selbsteinschätzung und Reflexion des eigenen Handelns

Was das Unternehmen bietet

• Mentoring durch eine erfahrene und speziell geschulte Lehrperson
• Zusammenarbeit mit motivierten und unterstützenden Kolleginnen und Kollegen
• Zugang zu einem erfahrenen Spezialistenteam der Sonderschulpädagogik
• Unterstützung durch eine engagierte Schulleitung
• Verfügbarkeit interner schulischer Sozialarbeit
• Moderne räumliche und technische Infrastruktur
• Gute Anbindung an das öffentliche Verkehrsnetz
• Attraktive Anstellungsbedingungen gemäss kantonalem Lehrplan (LAV) sowie Funktionszulagen

Über das Unternehmen

Die Schule Roggwil lebt von einer wertschätzenden Gemeinschaft, in der sich Kinder, Lehrkräfte und Fachpersonen wohl fühlen und entfalten können. Vielfalt wird als Stärke begriffen; der Unterricht wird so gestaltet, dass jede Schülerin und jeder Schüler entsprechend ihrer oder seiner individuellen Voraussetzungen lernen und wachsen kann. Ein engagiertes, interdisziplinäres Team arbeitet Hand in Hand, um den Unterricht kontinuierlich weiterzuentwickeln. Kooperation, gegenseitige Unterstützung und eine offene Kommunikationskultur prägen den Alltag.

• Wertschätzende Gemeinschaft für alle Beteiligten
• Inklusiver Unterricht, der auf individuelle Voraussetzungen eingeht
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit und kontinuierliche Weiterentwicklung
• Offene Kommunikationskultur und gegenseitige Unterstützung