Dozent:in für Prozessdesign mit Modulverantwortung 35% – 45%

Die E-Hochschule Luzern sucht eine:n Dozent:in für Prozessdesign mit Modulverantwortung (35–45 %). Die Position umfasst die Leitung des Gestalterischen Vorkurses an der grössten Bildungsinstitution der Zentralschweiz.

Im Rahmen der Abteilung Design Film Kunst übernimmt die gesuchte Person die Gesamtverantwortung für den Gestalterischen Vorkurs. Die Rolle verbindet die didaktische Begleitung von Studierenden mit der strategischen und organisatorischen Führung des Moduls, wobei ein besonderer Fokus auf der Vermittlung konzeptioneller und technischer Designgrundlagen liegt.

Aufgaben

• Konzeption und Umsetzung von Lehrformaten, die konzeptionelle, methodische und technische Aspekte des Designs abdecken und dabei digitale Technologien, KI sowie handwerkliche Techniken integrieren.
• Didaktisch fundierte Betreuung der Studierenden durch alle Phasen des Arbeitsprozesses, von der Recherche über die Konzeptfindung bis zur finalen Präsentation.
• Unterstützung der Lernenden bei der Entwicklung einer eigenen gestalterischen Position und Ausdrucksweise.
• Förderung einer nachhaltigen, experimentellen und fachlich informierten Gestaltungspraxis sowie eines verantwortungsvollen Umgangs mit Ressourcen.
• Mentoring der Studierenden im Bereich Portfolio-Prozesse.
• Inhaltliche, organisatorische und personelle Planung, Durchführung und Weiterentwicklung des verantworteten Moduls entsprechend den vorgegebenen Rahmenbedingungen.
• Laterale Führung der im Modul tätigen Dozierenden und Lehrbeauftragten, einschließlich der Sicherstellung einer effektiven Kommunikation und Zusammenarbeit.
• Rekrutierung von Lehrpersonal in Abstimmung mit der Vorkursleitung.
• Planung und Zuteilung von Ressourcen sowie Sachmitteln innerhalb des Moduls.
• Gewährleistung der didaktischen Qualität und Aktualität des Unterrichtsangebots.
• Qualitätssicherung und qualitative Weiterentwicklung des Moduls, inklusive konstruktivem Feedback an das Lehrteam.
• Mitwirkung an der fachlichen, organisatorischen und personellen Weiterentwicklung des Gestalterischen Vorkurses.
• Vertretung des Themenfelds Prozessdesign im Kernteam und innerhalb des Departments Design Film Kunst.
• Aktive Teilnahme an Austausch-, Planungs-, Evaluations- und Entwicklungsprozessen sowie Mitwirkung bei strategischen Fragestellungen.

Anforderungen

• Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder Diplom) im Bereich Design.
• Nachweisbare eigene Design-Praxis mit entsprechender Berufserfahrung.
• Gute Kenntnisse der Schweizer Designszene sowie Sichtbarkeit und Vernetzung in diesem Umfeld.
• Erfahrung in der Lehre an Hochschulen oder in Gestalterischen Vorkursen.
• Ausgeprägte methodische Kompetenzen und Vertrautheit mit aktuellen Konzepten raum- und materialbasierter Designprozesse.
• Sichere Anwendung digitaler Entwurfs- und Visualisierungstools sowie Erfahrung mit aktuellen KI-Anwendungen.
• Praktische Erfahrung in Konstruktion, Prototypenbau und Werkstattprozessen mit verschiedenen Materialien.
• Fähigkeiten im freien und technischen Zeichnen.
• Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift.

Von Vorteil

• Ein Zertifikat in Hochschuldidaktik (die Möglichkeit zum Erwerb während der Anstellung besteht).

Was das Unternehmen bietet

• Die Chance, eine eigene Praxis in die Lehre einzubringen und die Entwicklung des Gestalterischen Vorkurses aktiv mitzugestalten.
• Ein offenes und experimentierfreudiges Arbeitsumfeld an einer innovativen Hochschule für Design, Film und Kunst.
• Moderne Infrastruktur mit hervorragenden analogen und digitalen Werkstätten sowie grosszügigen Ateliers.
• Möglichkeiten zur fachlichen und didaktischen Weiterentwicklung.

Über das Unternehmen

Die E-Hochschule Luzern ist die grösste Bildungsinstitution der sechs Zentralschweizer Kantone und gilt als weitsichtig und innovativ, wobei sie Wissen national und international vermittelt. Die Hochschule pflegt eine Kultur der Offenheit und bietet durch profilierte Teams und internationale Vernetzung vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten. Der Gestalterische Vorkurs schafft dabei speziell Raum für Beobachtung, Experiment und Perspektivwechsel.

• Weitsichtige und innovative Wissensvermittlung auf nationaler und internationaler Ebene.
• Kultur der Offenheit und des Austauschs.
• Profilierte Teams und internationale Vernetzung für vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten.
• Raum für Beobachtung, Experiment und Perspektivwechsel im Gestalterischen Vorkurs.