Co-Projektleitung Einführung Lernstandserhebungen 50 und 100 Prozent (2 Stellen)

Der Kanton Aargau sucht zwei Co-Projektleiter für die Einführung von Lernstandserhebungen in der Primar- und Sekundarstufe. Die Position ist zu 50 oder 100 Prozent in Aarau zu besetzen.

In dieser Funktion leiten Sie gemeinsam ein übergreifendes Projekt zur Implementierung von Lernstandserhebungen. Dabei arbeiten Sie mit den Abteilungen für Volksschule und Berufsbildung zusammen, um die Rahmenbedingungen für den Unterricht zu entwickeln und an die aktuellen sowie zukünftigen Anforderungen anzupassen. Der Fokus liegt auf ausgewählten Schulfächern ab der Sekundarstufe I.

Aufgaben

• Absprache mit relevanten Akteuren zur Definition von Zweck und Funktion der Lernstandserhebungen.
• Erstellung eines übergreifenden Unterstützungskonzepts für die Schulpraxis.
• Prüfung und Analyse von Implementierungsmodellen aus anderen Kantonen und Ländern.
• Bewertung bestehender standardisierter Testverfahren oder alternativer Instrumente für jährliche Lernstandsprüfungen.
• Erarbeitung von Entscheidungsgrundlagen, Begleitung politischer Prozesse sowie Koordination der Abstimmung in der Region Nordwestschweiz.
• Umsetzung der Einführung in der Schulpraxis unter Beachtung von Change-Management-Prinzipien, inklusive Informations- und Schulungsmaßnahmen.

Anforderungen

• Abgeschlossenes Universitätsstudium (Master) oder ein vergleichbarer Abschluss mit Bachelor und weiteren CAS-Zertifizierungen.
• Nachgewiesene Erfahrung in der Leitung komplexer, interdisziplinärer Projekte, vorzugsweise im Bildungs- oder öffentlichen Sektor.
• Sichere Handhabung im Umgang mit diversen Interessengruppen, darunter Schulpraxis, Wirtschaft und Politik.
• Fundierte Kompetenzen im Change Management.
• Hervorragende analytische und konzeptionelle Fähigkeiten zur Bewertung von Implementierungsmodellen und standardisierten Testinstrumenten.
• Starke Moderations-, Kommunikations- und Verhandlungsgeschick, um in kontroversen Kontexten konsensbasierte und praxistaugliche Lösungen zu erarbeiten.

Von Vorteil

• Erfahrung in der Konzeption und Durchführung von Informations- und Weiterbildungsangeboten.

Über das Unternehmen

Die zuständige Abteilung orientiert sich bei ihrer Arbeit sowohl an wissenschaftlichen Erkenntnissen als auch an den konkreten Bedürfnissen der Schulen. Dabei werden die Herausforderungen, die von Politik, Wirtschaft und Gesellschaft ausgehen, stets berücksichtigt.

• Wissenschaftsbasierte Arbeitsweise in Kombination mit praxisnahen Bedürfnissen der Schulen.
• Berücksichtigung gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Rahmenbedingungen.